本文摘要：近期，成都市科华中路小学利用班主任教研倒数积极开展了班主任工作共享活动。

近期，成都市科华中路小学利用班主任教研倒数积极开展了班主任工作共享活动。8kF8kF学校赵雪飞老师从班级优化大师的用于、班级微信公众号两个方面共享了自己利用信息技术辅助班级管理的效果和感觉。赵雪飞老师用自己录音的小视频向班主任们展出了班级优化大师的用于方法，让老师们感受到将学生的常规展现出分析考核及时注册、及时对系统，构建高效家校对话。

赵雪飞老师还讲解了自己的班级微信公众号，内容还包括学生作品、教学反省、教育故事情节，及时改版班级近况，延长家校距离，以网络媒介造就班级舆论身体健康发展。8kF8kF经验丰富的张艳梅老师共享了有效地的家校交流所学。

张艳梅老师认为，家校交流的基础是协助教育孩子健康成长和发展，指导家长引领孩子联合解决问题，协商均衡对孩子的基本了解，商洽处置孩子的违纪行为。面临家庭背景有所不同的学生，作为班主任，找准对立：一要友好，要作好与每个家长的第一次见面，让家长感觉老师对孩子的爱，在面临孩子的健康成长的目标上大家是完全一致的，而老师的方式更加客观更加专业;二要擅于聆听，谈话气氛公平，借此捕捉到涉及信息，便于灵活性、及时地转变策略，有利于达成协议共识;三要同理，车站在家长的角度、立场去感官、体验对方的态度，并能有效地将感官和体验传送给对方，使对方深感解读和认同;四要诚恳，不卑不亢与家长交流，坦诚相待，以超过家校交流的良好效果。案例家长在班级群里说道的话脸上的伤由大白兔奶糖引起的手表电话事件等，让同学们感受到了张艳梅老师在家校交流工作的智慧。

8kF8kF班主任共享的主题和人选，是学校在开学初班主任工作问卷调查的基础上，根据老师们的市场需求和共享意愿来确认。学校也期望通过这种方式搭起班主任茁壮平台，更进一步增进班主任的专业化发展。

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